SYSTEME SOCIO-EDUCATIF ET PROFIL DES ADOLESCENTS EN CONFLIT AVEC LA LOI : UNE ETUDE DE CAS BRESILIENNE

Résumé

Cet article a pour but de présenter et d’analyser la structure du Système Socioéducatif brésilien et le profil des jeunes sanctionnés par des mesures socioéducatives dans la commune de São Carlos - SP/Brésil entre les années 2001 et 2016. Méthodologiquement, la recherche a été soutenue par une approche compréhensive du phénomène sur la base de l’analyse de contenu statistique pour systématiser les données recueillies auprès du tribunal de l’enfance et de la jeunesse de cette commune. Les résultats de cette recherche révèlent deux aspects principaux : le caractère protecteur et la centralité de l’éducation pour la resocialisation des jeunes délinquants ; et, contrairement à la prénotion selon laquelle la criminalité serait plus répandue parmi la population noire, le profil des jeunes appréhendés à São Carlos permet de conclure que, dans ce cas, le facteur socio-économique est central pour définir le public en conflit avec la loi.